JPJK IPGKBM KL: For Health’s Sake, Should I Eat Soy?

Tuesday 3 July 2012

For Health’s Sake, Should I Eat Soy? | Yahoo! Health

OBJEKTIF

Jabatan Pendidikan Jasmani Kesihatan berterusan menyokong dan merealisasikan hasrat Institut Pendidikan Guru Kementerian Pelajaran Malaysia ke arah menjadikan IPG Kampus Bahasa Melayu sebagai institut keguruan yang ulung dan cemerlang dalam perspektifnya sendiri. Dalam usaha ini, Jabatan Pendidikan Jasmani Kesihatan menggariskan objektif berikut sebagai teras dan landasan bagi melengkapkan hasrat tersebut:

- Memperlengkapkan diri pelajar KPLI - SR, PPISMP, PISMP, KDPM(KEMAS), KDC, KPKIPG, supaya dapat menjadi guru yang berketrampilan dan berkesan dalam mata pelajaran Pendidikan Jasmani Kesihatan.

- Memberi pendedahan yang meluas dalam pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Jasmani Kesihatan dan Kecergasan serta bidang-bidang yang berkaitan kepada pensyarah, pelajar, dan mereka yang berkaitan melalui kursus, bengkel, seminar, dan forum.

- Berusaha untuk meningkatkan kemudahan-kemudahan asas bidang akademik dan professional supaya mampu menjadi pusat sumber dalam program Pendidikan Jasmani Kesihatan dan kecergasan.

- Menggalakkan pensyarah meningkatkan diri dalam bidang akademik dan professional dengan mengikuti kursus-kursus jangka pnajang dan pendek anjuran Institut Pendidikan Guru Kementerian Pendidikan Malaysia dan agensi luar.

FUNGSI

A. TERAS/HAKIKI

1. Menjalankan pengajaran-pembelajaran secara bersemuka bagi program pra perkhidmatan dan bagi program dalam cuti sekurang kurangnya 70% daripada jumlah interaksi/kredit/semester.

2. Menjalankan pengajaran-pembelajaran secara akses kendiri program pra perkhidmatan dan bagi program dalam cuti sekurang kurangnya 30% daripada jumlah interaksi/kredit/semester.

3. Menjalankan sesi pengajaran mikro dan makro bagi pelajar sesuai dengan bidang kursus yang diajalankan.

4. Menilai pencapaian pengajaran-pembelajaran melalui kerja kursus, taksiran, aktiviti, ujian amali, dan peperiksaan.

5. Menilai keberkesanan penyampaian pengajaran-pembelajaran dari aspek pencapaian kepuasan pelanggan untuk pelajar pra perkhidmatan sekurang-kurangnya pada tahap skor min 3.5.

6. Membimbing dan menilai prestasi pelajar semasa praktikum.

b. PROGRAM KECEMERLANGAN PROFESSIONAL UNTUK PENSYARAH

1. Mengadakan sesi latihan perkembangan staf dalam jabatan sekurang-kurangnya 2 kali setiap semester.

2. Memupuk dan mempertingkatkan kemahiran dan budaya menjalankan kajian tindakan di kalangan pensyarah jabatan supaya menghasilkan sekurang-kurangnya satu kajian tindakan setiap tahun.

C. PROGRAM KECEMERLANGAN PROFESSIONAL UNTUK PELAJAR

Mengurus program sukan rekreasi dan program pendidikan luar untuk memantapkan kemahiran pelajar dalam Pendidikan Jasmani Kesihatan seperti yang dituntut dalam kurikulum.

D. PENGURUSAN BERKUALITI

1. Mengamalkan pengurusan pengajaran-pembelajaran dan pengurusan jabatan secara bermuafakat dan professional mengikut standard kualiti yang ditetapkan oleh Institut Pendidikan Guru serta arahan Pekeliling Ikhtisas, PKPA dan Arahan Perbendaharaan.

2. Melaksanakan tugas berpandukan dokumen-dokumen yang ditetapkan dan yang bersesuaian.

E. OBJEKTIF JABATAN

Pada akhir pembelajaran, 100% pelajar yang mengambil mata pelajaran Pendidikan Jasmani Kesihatan akan lulus dengan unjuran 30% mendapat pangkat cemerlang, 60% pangkat kepujian dan 10% pangkat lulus.

Tuesday 3 July 2012

For Health’s Sake, Should I Eat Soy? | Yahoo! Health

1 comment: